Паника срещу реалност: кога всъщност проговарят бебетата

Седях на бежовия килим в хола, настойчиво размахвайки дървено кубче пред лицето на десетмесечното си бебе, и сричкувах думата „кубче“ така, сякаш обяснявах на заложник как да обезвреди бомба. То просто ме гледаше с празен поглед. След това изплези език и изпръхтя шумно и мокро, без да прекъсва зрителен контакт с мен, и повърна мъничко полусмляно мляко върху яката си.

Преди работех като педиатрична медицинска сестра. Стояла съм в ярко осветените кабинети и съм раздавала онези лъскави брошури с етапите на детското развитие на стотици изтощени родители. Знаех точно какво пише в медицинските учебници за сроковете за проговаряне. Но в секундата, в която прибрах собственото си дете у дома в Чикаго, цялата ми клинична обективност се изпари и отстъпи място на чиста, неподправена паника.

Исках първата му дума да бъде перфектна. Исках да ме погледне, да надникне направо в душата ми и да каже „мама“ с ясен, звънък глас, който да докаже, че се справям чудесно като майка. Вместо това получих безкрайна поредица от сумтене и се улових как в 2 часа през нощта трескаво пиша в търсачките абсурдни фрази като „защо бебто ми само ръмжи“ и „симтоми забавено проговаряне беби“.

Ако и вие прекарвате нощите си в тревожно скролване из интернет, чудейки се кога точно децата трябва да започнат да говорят, напълно ви разбирам. Пропастта между това, което пише в медицинските учебници, и реалността на лепкавия под във вашия хол, е огромна.

Графикът по учебник е просто приятелско предложение

Когато работиш в спешното, научаваш, че всяко човешко тяло прави каквото си иска и когато си поиска. И въпреки това, когато става въпрос за развитието на бебето, очакваме от тези малки, хаотични създания да се движат по разписанието на швейцарските влакове. Моята собствена лекарка, д-р Гупта, буквално ми се изсмя, когато на консултацията за деветия месец донесох моя старателно подчертан с маркер списък с етапи на развитие.

Тя ми напомни това, което самата аз казвах на моите пациенти. Речта не започва с една дума. Тя започва в тъмното, още преди да се родят, докато слушат приглушения ритъм на гласа ви през околоплодната течност.

От раждането до шестия месец, те на практика просто си водят бележки. Комуникират чрез плач, втренчен зрителен контакт и в крайна сметка с онова гърлено гукане. Около шестия до дванадесетия месец навлизат във фазата на бърборене, която звучи така, сякаш говорят свободно шведски. Експериментират със съгласни звукове като „ба“ и „да“, най-вече защото са лесни за произнасяне.

Учебниците твърдят, че първата съзнателна дума се появява около дванадесетия месец. Но честно казано, това е просто средна стойност, която крие една напълно непредвидима крива на вероятностите. Някои деца изричат ясна дума на десет месеца и след това отказват да говорят отново в продължение на година. Други са мълчаливи наблюдатели до осемнадесет месеца, след което изведнъж си поискват бисквитка с цяло изречение.

Изхвърлете речника

Най-големият капан, в който попаднах, бе очакването думата да звучи така, сякаш е излязла от тълковния речник. Имаме това странно очакване, че първата дума на бебето ще бъде перфектно артикулирана. Няма да бъде. Ако чакате ясна дикция, ще се наложи да чакате много дълго.

Детските логопеди всъщност са невероятно снизходителни към това какво се смята за ранна реч. Думата не е нужно да е перфектна. Просто трябва да бъде последователна и съзнателна.

• Животинските звуци се броят. Ако детето ви сочи куче и казва „бау“ всеки път, това е дума. Няма нужда да го поправяте и да настоявате да каже „куче“.
• Сричките са напълно ОК. Синът ми наричаше водата „во“ в продължение на шест месеца. Той знаеше какво иска. Аз знаех какво иска. Д-р Гупта го зачете като дума.
• Възклицанията също са думи. Казването на „о-оу“, когато изпуснат залъгалката си от количката за девети път, си е чисто функционално общуване.
• Езикът на знаците си е език. Ако настоятелно ви показват със знак, че искат още зърнена закуска, това се брои като дума в техния речник. Жестовете са мостът към говоримия език.

Как да изтръгнете думите от тях

Вижте, не можете просто да ги тренирате с флаш карти и да очаквате да станат сладкодумни събеседници. Опитах номера с картите за около два дни, преди да осъзная, че и двамата го мразим, а аз се чувствах като строг сержант в армията. Просто трябва да ги въвлечете в ежедневния си разказ, като им говорите постоянно, докато зареждате съдомиялната или сгъвате прането, вместо да се опитвате да планирате специално време за учене на думи.

1. Описвайте обичайните неща. Дръжте се с тях като с мълчалив гост във вашия подкаст. Казвайте им точно какво правите. „Изваждам студеното мляко от хладилника и го наливам в синята чаша“. Звучи нелепо, но това изгражда техния пасивен речник.
2. Преговорите със заложници. Не предвиждайте всяка тяхна нужда, подавайки им мълчаливо чашата с вода. Задръжте я за секунда. Попитайте ги дали искат вода. Изчакайте за сумтене, поглед или посочване. Трябва да им дадете причина да общуват.
3. Добавете една дума. Когато в крайна сметка кажат нещо като „куче“, вие просто им го върнете с надграждане. „Да, голямо куче“. Това се нарича „скеле“ (scaffolding) в обучението и работи много по-добре от постоянното коригиране на тяхното произношение.

Играчки, които им дават повод за разговор

Като майка за първи път, бях накупила твърде много пластмасови боклуци на батерии, които пееха досадни песни. Мислех, че шумът ще го насърчи да говори. В действителност играчките, които говорят, обикновено създават деца, които просто слушат. Ако играчката върши цялата работа, детето ви няма нужда да полага усилия.

В крайна сметка прибрах в кашони всички електронни сирени и ги замених с тихи неща, които изискват от нас да си взаимодействаме. Ако ви трябва отправна точка, разгледайте нашите дървени активни гимнастики или по-простички предмети, които стимулират въображението.

Моят абсолютен фаворит беше Дрънкалка-гризалка Зайче. Тя е направена просто от необработена букова дървесина и памучна прежда. Няма батерии. Когато венците на детето ми бяха възпалени, то дъвчеше дървения пръстен като диво зверче. Но тъй като тя не издаваше собствен шум, се налагаше аз да го правя. Клатех малките плетени ушички и казвах „хоп, хоп, хоп“. В крайна сметка той започна да я вдига и да шепне „хоп“. Тя е естествена, изглежда сладко на килима и ни принуждаваше реално да говорим помежду си, вместо да зяпаме мигащи светлини.

От друга страна, имахме и Гризалка Катеричка. Това е парче хранителен силикон във формата на катеричка. Чудесна е. Прави точно това, което се очаква от нея – дава им нещо безопасно за дъвчене, когато растат кътниците. Можете да я хвърлите в съдомиялната, когато неизбежно я изпуснат на пода в кафенето. Тя е здрав, практичен предмет, макар и да не предизвика някакви дълбоки лингвистични моменти при нас.

Паниката около двуезичието

Трябва да поговорим за абсолютния мит, че отглеждането на дете с два езика причинява забавяне на речта. Майка ми говори на хинди на сина ми. Нарича го „бета“, пита го дали иска „паани“ (вода) и му пее стари боливудски приспивни песни. Аз му говоря на английски.

Когато стана на четиринадесет месеца и имаше само около три ясни думи в речника си, лелите в нашия кръг веднага започнаха да намекват, че двата езика объркват малкото му мозъче. Дори една добронамерена съседка ми каза, че вероятно трябва да се придържам само към английския, докато навакса. Кръвта ми кипна.

Клиничните данни по този въпрос са напълно категорични, дори кварталните клюки да твърдят друго. Двуезичието не причинява забавяне. Едно двуезично малко дете може да знае десет думи на английски и десет думи на хинди. Едно езично дете може да знае двадесет думи на английски. И двете деца имат речник от двадесет думи. Вашият педиатър ще преброи всичките. Мозъкът е напълно способен да се справи с това, така че оставете бабите и дядовците да говорят на родния си език.

О, и ако някой ви каже, че леко късата юздичка на езика е основната причина детето ви да не цитира Шекспир на двегодишна възраст, вероятно просто се опитва да ви продаде скъпа лазерна процедура.

Когато мълчанието наистина означава нещо

Тъй като съм виждала и тъмната страна на детското здравеопазване, винаги казвам на родителите да се доверяват на интуицията си. Има разлика между тихо дете и дете, което изпитва трудности да се свърже със света.

Графикът може да е гъвкав, но напредъкът трябва да е постоянен. Ако стигнете дванадесетия месец и няма абсолютно никакво бърборене, никакви съгласни звуци и никакъв опит за зрителен контакт или реакция при повикване по име, това си заслужава разговор с вашия лекар. Ако са на петнадесет месеца и не посочват нещата, които искат, или ако внезапно загубят езикови умения, които са имали преди това, веднага вдигнете телефона.

Ранната интервенция не е ваш личен провал. Тя е просто наемане на учител по предмет, с който те изпитват затруднения. Логопедичната терапия по същество е просто силно структурирана игра, която децата обикновено обожават.

В повечето случаи обаче те просто следват своя собствен график. Те ви наблюдават. Слушат ви. Просто чакат да дойде моментът, в който имат да кажат нещо наистина важно.

Преди да се спуснете отново в среднощната заешка дупка на интернет, поемете дълбоко въздух, затворете разделите на търсачката и разгледайте нашата колекция от играчки за чесане на венци, за да намерите нещо естествено, което може да ги разсее достатъчно дълго, за да издадат нов звук.

Въпроси, които вероятно все още си задавате

Дали „о-оу“ наистина се брои за дума?

Вижте, да. Напълно се брои. Има конкретно значение, използва се в контекст и предава мисъл. Независимо дали изпускат лъжица или събарят кула, ако казват „о-оу“ всеки път, запишете го в бебешкия дневник. Това е дума.

Свекърва ми казва, че момчетата проговарят по-късно от момичетата, вярно ли е това?

Клинично погледнато, момчетата средностатистически са склонни да развиват експресивната си реч малко по-късно от момичетата. Говорим за разлика от месец или два, не за години. Това е лека статистическа тенденция, а не оправдание за сериозно забавяне. Но да, можете да кажете на свекърва си, че технически е права, ако това ще я накара да ви остави на мира.

Трябва ли да поправям произношението им, когато кажат дума грешно?

Не. Не им казвайте, че грешат. Ако те гордо посочат камион и го нарекат „камио“, вие просто кажете: „Да, това е голям зелен камион“. Вие потвърждавате комуникацията, докато моделирате правилния звук. Ако постоянно ги поправяте, те просто ще спрат да се опитват.

Разрушава ли фоновата телевизия развитието на речта им?

Няма да седя тук и да ви лъжа, че никога не пускам детско филмче, когато трябва да му изрежа ноктите. Но постоянно включеният телевизор като фонов шум наистина заглушава естествената реч във вашия дом. Това прави по-трудно за тях да изолират звуците на вашия глас. Изключвайте го, когато не го гледате активно.

Използваме много залъгалки, това забавя ли проговарянето му?

Физически е трудно да се говори със силиконова тапа в устата. Продължителното използване на залъгалка през деня, особено след една годинка, може да ограничи възможностите им да бърборят и да упражняват позицията на езика. Пазете залъгалката за сън и при силно стресови изблици, но я махайте, когато просто си играят, за да могат реално да използват устата си.